体育教育

一、发展情况

体育教育专业是山东较早设立的体育专业之一，2001年开始招收体育教育本科学生，学制四年，按要求完成学业者授予教育学学士学位。近年招生情况是2021年招生200人、2022年招生200人、2023年招生120、2024年招生120人，现具有校内免试认定高中教师资格证资格。建设有“德州市大中小体育与健康教研联盟”、“大中小”体育教育一体化虚拟教研室，在“大中小”体育教育一体化研究方面独具优势，在青岛、威海、济南、德州等地建设优质中小学实习实训基地25所，2024年获批山东省普通高等学校示范性实习（实训）基地。

二、培养目标

本专业适应国家基础教育改革发展要求，根植德州，面向山东，融入京津冀，培养忠诚党的教育事业、政治素质过硬、社会责任感强，掌握现代教育教学理念，具有扎实的体育学科理论、良好的运动技能，具备教育教学研究和自主发展能力，有效进行班级管理和综合育人，能够成为中学从事体育教学、训练、竞赛工作的校级骨干教师。

三、培养特色

坚持“厚理论、强技能、重实践”的办学理念”，落实OBE教育理念，推进专业课程教学改革，课程内容注重基础性、科学性、实践性，把社会主义核心价值观、师德教育有机融入课程教学中，积极探索体育技能课程教学改革，强化体育的育人功能，改变了单一的运动技能培养模式，着重培养学生技战术、参赛、裁判、临场指导、赛事组织等“学练赛评”综合教学能力。

四、师资队伍：

持续优化师资力量，持续动态调整师资结构，全面提升教师教育教学能力，体育教育现有专任教师46人，中学兼职教师6人；教授3人，副教授20人；硕士生导师6人，博士10人，具有硕士以上学位34人；传统重点项目田径、体操、武术、篮球、排球、足球、体能师资力量较强；10余名教师获山东省高校体育教师基本功大赛一等奖、二等奖、三等奖；国际级裁判2人，国家级裁判3人，多人次参加奥运会、亚运会、全国锦标赛的执裁工作；另有国内知名兼职教授、客座教授8人。

五、教学资源：

依托体育教育专业，建设有“德州市大中小体育与健康教研联盟”、“大中小”体育教育一体化虚拟教研室，在“大中小”体育教育一体化研究方面独具优势，形成了“学练赛评”一体化的培养模式，2022年“学练赛评”一体化模式获批山东省重点教育改革项目。在青岛、威海、济南、德州等地建设优质中学实习实训基地25所，2024年获批山东省普通高等学校示范性实习（实训）基地，截至2024年，建设有超星、雨课堂、智慧树线上课程30门，校级重点课程、课程群、思政示范课4门。

六、专业课程：

学科基础课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、体育社会学、体育科学研究方法；专业核心课程：运动技能学习与控制、学校体育学、体育课程与教学论、田径、篮球、排球、足球、体操、武术；特色课程：藤球、板球、摔跤、八极拳、柔力球、体能训练。

七、教学科研成果：

现有高等教育学会、中国教育学会、山东省教学改革重点课题5项教学研究课题；近年获批国家社科基金、教育部人文社科项目、山东省社科等高质量科研课题10余项，市厅级课题16项，横向课题到账200余万元，成果转化50余万元，出版专著10部以上，获市社科成果奖3项。先后获批“全国围棋师资培养试点单位”“八极拳戊极大功力拳非物质文化遗产传承教育实践基地”“体育装备山东省工程中心（校企共建）”“山东省运动健身技术创新中心”。

八、毕业去向：

就业途径有考研、考编、自主创业等。每届学生有30%以上的学生会选择毕业考研深造，60%的学生考编，10%的学生选择创业到企业发展。近5届毕业生已有200余人考取东北师范大学、中央民族大学、中南民族大学、山西大学、陕西师范大学、沈阳体育学院、首都体育学院、聊城大学等高校硕士研究生。学生毕业后考取教师编，多从事中小学教学工作。数据显示，五年内75%以上的毕业生在中小学等教育行业就业，其他毕业生在高校、公安系统、政府部门或进入企业或自主择业、创业，就业情况良好。