教师教育学院

一、发展情况

教师教育学院前身是教育科学学院，自2004年起开始招收学前教育本科学生，2008年起开始招收小学教育本科学生，至今已经有20年的发展历史。学院下设学前教育系、小学教育系、教师技能实验实训中心和公共教育学部。学前教育系开设学前教育和学前教育春季高考两个专业，小学教育系开设小学教育本科和小学教育专升本两个专业，并设有教育基础理论教研室、学前教育课程与教学教研室、小学教育课程与教学教研室、艺术技能综合教研室和公共教育学教研室等。

目前，两个本科专业均已通过教育部师范专业二级认证，均为教师资格免试认定专业。学前教育专业为山东省一流本科专业建设点。

二、教师队伍

学院现有教师46人，其中正高级职称2人，副高级职称13人，高级职称教师占比34.78 %，具有硕士及以上学位教师占比93.47%，具有博士学位教师占比21.74%。现拥有山东省本科教育教学指导委员会副主任委员1人、委员1人，教育部基础课程研究中心兼职研究员2人，专兼职硕士生导师2人，山东省教育科学规划学科组专家库3人，山东省教育学会副会长、全国课程论专业委员会常务理事、山东省教师教育常务理事2人。本专业教师具有较高的学术水平，近年来承担主持各级科研项目39项，在《中国教育学刊》等核心期刊上发表学术论文80余篇，出版学术著作及教材13部，建有省一流课程、省联盟在线课程5门，获市厅级及以上奖项20余项。为加强师资队伍建设，学院还聘请了40余名小学、幼儿园一线名师、名校长及国内高校知名专家学者作为兼职教授，参与师范生培养。

三、优势特色

学院始终以人才培养为中心，秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，重构人才培养方案，不断优化师资队伍建设，加强课程体系建设与改革，积极开展教学研究，持续完善“UGS”三位一体协同育人机制，重视专业技能训练，提高师范生的社会适应性和综合竞争力。逐渐形成了“政治素养较高、师德水平较好、理论基础较厚、实践技能较强、个性发展较优”的办学特色，为全国各地培养了优秀的基础教育师资。

四、学生培养

学前教育专业的主干课程为：学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程、幼儿卫生与保育、幼儿游戏与指导、学前儿童行为观察与分析、幼儿园环境创设、幼儿园教育评价、幼儿园班级管理、家庭与社区教育、幼儿手工制作（含玩教具）。

小学教育专业的主干课程为：中文、数学、儿童发展心理学、小学教育学、小学班级管理、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、小学生品德发展与道德教育、教育政策法规、现代教育技术、教师职业道德与专业发展。

五、培养质量

近年来，本学院学生参加山东省师范生从业技能大赛，获得一等奖8项、二等奖9项、三等奖16项，田家炳杯全国师范院校师范生教学技能竞赛二等奖2项。学生教师编、公务员及考研等高质量就业率达90%，且主要从事教育工作，毕业生以其较高的综合素养得到用人单位一致好评。